4月15日下午，马克思主义学院教师华楠参加了体教人文学院体育教育系在教学办公楼220会议室举办的“思政课程与课程思政协同育人”研讨会。
华楠围绕“协同育人视野下的思政课程与课程思政”主题，从三个维度展开论述：一是阐释思政课程与课程思政的联系与区别；二是强调思政课程应为专业课程系统构建思政元素资源库；三是提出专业课程可通过提供生动实践案例反哺思政课程。
体育教育系教师结合专业特色分享了课程思政建设经验。彭国强作《体育课程思政的若干思考》专题报告，提出思政融入应在教学目标设定、教学内容重构、教学实施路径等环节中实现“精准滴灌”，并以《体育科研方法》课程为例具体阐释课程思政实施策略。侍崇艳以《中学体育教材教法课程思政建设实践探索》为题，系统梳理了课程各教学模块的思政切入点及建设成效。
在交流研讨环节，与会教师围绕“理论课与术课思政元素融入技巧”等核心问题展开深入探讨。会议最后，体育教育系主任霍军作总结发言，强调课程思政的重要性，要求全体教师要储存思政元素持续融入专业课程。
此次研讨会为思政课教师与专业课教师搭建了对话平台，进一步厘清了两类课程的协同逻辑，明确了资源共享路径，有益于推进我校思政课程与课程思政的协同发展。
文：华楠
图：华楠
审核：葛翠柏、石红霞
