各民主党派基层组织、统战团体：
为全面贯彻落实党的二十大精神，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，进一步加强全校党外知识分子的思想政治工作，夯实团结奋斗共同思想政治基础，引导广大统一战线成员听党话、跟党走，巩固党执政的阶级基础和群众基础，根据《省委教育工委关于开展2024 年“同心共筑教育梦”主题教育的通知》要求，我校决定开展“同心共筑教育梦”主题教育，现将有关事项通知如下。
一、总体要求
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想、认真落实习近平总书记对江苏工作重要讲话重要指示精神，更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决贯彻落实中央关于统战工作决策部署和省委工作要求，聚焦推进中国式现代化，围绕服务教育中心工作、经济社会发展大局，开展形式多样、内容丰富的主题教育，最广泛团结全校统一战线成员为党育人、为国育才，为高标准建设教育强省，奋力推进中国式现代化江苏新实践，谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章广泛凝聚人心、汇聚力量。
二、主要内容
重点围绕党外知识分子思想政治引领、民主党派基层组织建设、党外代表人士队伍建设等方面开展教育实践活动，具体内容如下。
（一）“同心向党增共识”民主党派基层组织建设工作典型案例征集
活动主题：重点围绕各民主党派基层组织践行“四新”“三好”总要求，加强思想政治建设、组织建设、履职能力建设、作风建设、制度建设，不断提高政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力、解决自身问题能力，引导广大成员增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同，彰显参政党团结奋斗合力的生动实践。
活动要求：面向全校征集民主党派基层组织建设工作典型案例。案例包括工作背景、主要做法、工作成效三部分内容。聚焦展示某一个民主党派基层组织建设的突出做法和成果，要讲清楚具体思路、主要做法和突出成果，并具有一定的创新性、操作性、实效性、推广性。
（二）“建功立业新时代”党外人士典型事迹征集
活动主题：展示全校党外知识分子胸怀“国之大者”，发挥特长优势，积极履职尽责、建言献策，在推进教育高质量发展和服务经济社会发展中施展才华、建功立业的风采。以典型示范为引领，激励广大统一战线成员牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，携手奋进，双岗建功，为谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章作出积极贡献，以实际行动向新中国成立 75 周年献礼。
活动要求：面向全校征集优秀党外知识分子典型事迹。典型事迹包含人物简介、主要事迹。聚焦某一位党外人士个人事迹，重点展示其同心向党、爱岗敬业、无私奉献，发挥模范带头作用，或在参与重大战略实施、重大科技任务、重大工程项目中取得突出成绩，或聚焦国家关心、社会关注的重大问题深入调研、开展服务、建言献策，或在教学、科研、管理等一线埋头苦干、奋勇争先。要强化示范引领，真实生动。
（三）“丹青绘就新时代·翰墨书写新征程”庆祝新中国成立75周年网络书画展作品征集
活动主题：从“强”“富”“美”“高”4 个专题角度，展现新中国成立 75 周年以来江苏经济发展、民生福祉、生态环境、社会文明等方面发生的变化和取得的成就。展示全校统一战线发挥文艺人才荟萃的优势，落实立德树人根本任务，与时代同步伐、与祖国共奋进的精神风貌。激励统一战线成员坚持以人民为中心的创作导向，推出精品力作，弘扬中华优秀传统文化，讲好中国故事、传播中国好声音、促进社会主义文艺事业繁荣发展。
活动要求：面向全校统一战线成员征集优秀国画和书法作品。书画作品要内容健康、积极向上、生动活泼、有时代感和独创精神，追求真善美、体现正能量、弘扬主旋律，彰显中华美学精神和社会主义核心价值观，把握时代脉搏，表现新时代的生活景象、反映新时代的建设成果，体现中国特色、中国风格、中国气派。
三、报送要求
（一）格式要求。典型案例和事迹字数控制在2000 字以内，标题用二号方正小标宋简体；正文使用三号字，其中一级标题黑体，二级标题楷体_GB2312，其它使用仿宋_GB2312，可附相关照片 2—3 张，并附照片说明。书画作品种类，书法仅限毛笔书法，画仅限中国画；书法字体不限，中国画题材不限；作品尺寸，不超过六尺整纸；报送作品为图片 JPG 格式，尺寸不小于 1MB、不大于 5MB，图片下方备注作者姓名和单位职务、政治面貌、作品名称、联系电话（投稿作者须遵守相关法律规定，投稿作品必须原创，不得一稿多投）。
（二）数量及时间要求。民主党派基层组织建设典型案例、党外人士典型事迹，各党派和团体各类报送至少报1项；书画作品数量不限。所有材料请于5月24日前报送。
（三）报送地址及联系方式。报送时需将材料电子版（文件名：所属党派组织/团体+题目），发送至指定邮箱907088373@qq.com，联系人：王老师，联系电话：025—84755211。
